ضرورت احیای نقش دانشجویان در فعالیت های فرهنگی

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم تحقیقات و فناوری در دیدار و گفتگو با نمایندگان مجموعه های دانشجوی دانشگاه های استان اصفهان که در محل تالار خاتم دانشگاه اصفهان برگزار شد بر احیای نقش دانشجویان در فعالیت های فرهنگی دانشگاه ها تاکید نمود.

دکتر کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در جمع نمایندگان مجموعه های دانشجویی دانشگاه‌های استان اصفهان به تشریح فضای فعالیت های دانشجویی پرداخت و اظهار داشت: شیوع بیماری کرونا و  مجازی شدن دانشگاه ها تاثیر عجیبی بر روی کلیت جامعه ایران و به خصوص جامعه‌ی دانشگاهی گذاشت.وی در ادامه افزود: فرصت ها و تهدیدهایی که کرونا آفرید و مسیری که پیش روی ما باز کرد و تحولات عمیقی را به وجود آورد.
دکتر کلانتری تصریح نمود: دانشگاه ها قبل ازکرونا به  مجموعه ای از فعالیت های دانشجویی در عرصه های فرهنگی می پرداختند و دانشجویان با این فعالیت ها آشنا و جذب یکی از گروه های فعال دانشجویی می شدند.

 وی تصریح نمود: همه چیز در مسیر خود معنا دار بود و دانشجویان در چارچوب قواعد ، کنشگری می کردند که با شیوع کرونا همه این فعالیت ها از بین رفت و مجموعه ی دانشجویی نقش خود را در فعالیت های فرهنگی تقریبا از دست داد .

وی در ادامه به تشریح مثلث مردم، حکومت و مسائل پرداخت و اظهار داشت: در وسط این مثلث، مجموعه های دانشجویی و حلقه های واسط به عنوان میانجی مطرح هستند که وظیفه ی آن ها برقراری نظم و مدنیت در جامعه و بصورت خاص دانشگاه می باشد.

دکتر کلانتری افزود: متاسفانه ما در کنار عنادها و دشمنی های خارجی این حلقه های واسط را در دانشگاه ها از دست دادیم.

وی تنها راه ببرون رفت از این فضا و جهت دهی مطالبات که مقرون به هدف شود و چارچوب نظامند داشته باشد را حلقه های دانشجویی دانست و اظهار داشت: باید این مجموعه ها احیا شود تا پاسخگوی مطالبات دانشجویان باشیم.

گفتنی است در دیدار و گفتگوی مجموعه های دانشجویی دانشگاه های استان اصفهان با معاون فرهنگی و اجتماعی  وزیر علوم، نمایندگانی از انجمن های علمی، تشکل های اسلامی، کانون های فرهنگی و هنری،حیات مذهبی،نشریات دانشجویی از دانشگاه های اصفهان ،پیام نور،هنر اصفهان، صنعتی اصفهان، علمی و کاربردی،فنی و حرفه ای و فرهنگیان حضور داشتند و مطالبات خود را مطرح و دیدگاه ها و نظرات خود را در قالب جلسه پرسش و پاسخ ارایه نمودند